多人口家庭,如何帮孩子控制情绪?

2019年3月5日17:12:08 发表评论 235
摘要

现在有些年轻父母,因为祖辈带孩子容易溺爱,造成孩子长大后非常任性,动不动就哭闹,有些孩子变得很不讲理。这种情况该怎么办?

多人口家庭,如何帮孩子控制情绪?

 

家庭成员越多,孩子的情绪越难控制,这里也存在隔代教育问题。现在有些年轻父母,因为祖辈带孩子容易溺爱,造成孩子长大后非常任性,动不动就哭闹,有些孩子变得很不讲理。

所以,两代人产生了矛盾,甚至有的妈妈全职在家带孩子,剥夺了祖辈对孙子辈的管教。在这里,不评价对错,只分享经验,你可以借鉴。

1、家人要统一意见,不要让孩子的认知出现分歧

因为家里人多,意见很难统一,认识也难以统一,行动上更难统一

孩子一岁多点的时候,因为会爬、会扶着东西走,存在的不安全因素变多了。带孩子的人为了让孩子安稳的坐着,自己好去做点事情,于是就打开了电视机,让孩子看。

另一个家人看到,认为这种做法不对,会伤害孩子的视觉神经。于是就产生了分歧。先放下大人的矛盾,别看孩子才一岁多,它是有自己的一时的,后来她要看电视,就会去找那个允许她看的家人。

还有一点,孩子要看电视时,除了找那个让她看的家人,让她看电视的人如果不同意,她也只是对着这个人吵闹。平时就反对她看电视的人,她不会去找,她似乎知道找了也没有用。

所以,统一一家人的认知很重要,不要要孩子出现认知上的困难。

2、对孩子的教育要有延续性,不要中间打断

随着年龄的增长,孩子的要求也越来越多。

每个带孩子的人,都有自己的想法,当他在带孩子的时候,孩子的要求变化有延续性。

如果遇到一个问题,当时在带孩子的人会思考:如何针对孩子要求的变化,进行调整,或制止,或讲道理,或将孩子注意力引向别处。

可是,在一旁观看的,或中途出现的家人,有的认为自己能解决,会插进来说话,这个行为会引发孩子情绪上的波动。

比如,有一次孩子拿东西丢到地上,之后就把桌子上的笔,卡片,绘本等等,都丢到地上。开始因为孩子小,我把不能乱扔的东西都收捡起来,后来孩子大了一些,有一次,又将东西往地上丢。

于是我开始教育她,有些东西是不能扔的,那样会把东西摔坏。但孩子可能不理解这句话的含义,越是说不能的,越是想试试,这样一来,出现了孩子拿着不能乱丢的东西做着想丢的样子。我做出很生气的样子,希望孩子能理解。

正在这时,又来了一个大人,于是孩子就大胆的把东西丢到地上了。我发了脾气,想让孩子知道不行就是不行,不能什么都由着她。

结果小家伙大哭大闹起来,我被指责了,说我都是当爷爷的人了,还对孙娃娃发脾气。

这种事情我想很多家庭都会有,别看孩子小,他们很善于找到突破口,用哭闹的方式达到想要的结果。一旦成功,会继续采用这种方法。

所以,管孩子就是以一个人为主,或者一家人约定好统一一个意见,其他人无论看到什么,听到什么,即使是与个人观念不同,也要站在管理者的一边,做好配合。

 

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